阶梯数学思维训练(2-4岁)(全5册)

本套丛书依据儿童自身思维发展特点，系统严谨地根据学前教育的要求编撰训练题，从认识数字、进行计算、几何与空间、分类和逻辑思维等几方面方面把孩子需要掌握的数学知识进行阶梯式拆解，用游戏的方式进行联系，令孩子的脑力和思维也阶梯式地成长，逐步培养起分析、归纳、联想、推理等数学思维和能力，让孩子真正理解数学、爱上数学。

《阶梯数学思维训练2~4岁①》

培养孩子运笔能力，画各种线条，锻炼孩子小肌肉精细动作；感知、比较物体间的大小，数量、长度等差异性；能够根据事物的形状、颜色、大小进行分类并涂色；了解圆形、三角形；掌握前后、大小、上下等空间概念；学习数字1的读写；手口一致的表达多、少、上、下、大、小等概念。

《阶梯数学思维训练2~4岁②》

培养孩子运笔能力，画各种线条，锻炼孩子小肌肉精细动作；比较多个事物的大小、长度、高度等，理解“*”的概念；学习数字2和3的读写；事物分类训练、图形拼合训练，分解图形；理解各种形状，对立体图形有基本的感知。

《阶梯数学思维训练2~4岁③》

感知前后、高低、里外等立体空间方位；较为复杂的颜色辨认，简单的排序、规律和思维训练；学习数字4到6的读写；简单的观察力训练和匹配训练；比较3以内的大小。

《阶梯数学思维训练2~4岁④》

感知对称、简单的统计概念；认识早晚时间；认识方向；学会比较物品的厚薄、粗细，并能进行简单的综合比较；事物的分类训练、图形的拼合训练、涂色训练和对应训练；能够找到事物规律并按规律排序；能够熟练应用6以内的数字。

《阶梯数学思维训练2~4岁⑤》

学习数字7~10的读写；10以内的数数、数量比较和数物对应练习；比较反正、分解图形；认识四季；学习多1少1并能够比较多少；认识3的组合，分解，看图列算式；认识单双数；熟练掌握对称图形并应用；较为复杂的颜色辨认，简单的排序、规律和思维训练；认识空间方位和数量比较练习。

《阶梯数学思维训练2~4岁①》
《阶梯数学思维训练2~4岁②》
《阶梯数学思维训练2~4岁③》
《阶梯数学思维训练2~4岁④》
《阶梯数学思维训练2~4岁⑤》