刘心武爷爷讲红楼梦

 种下传统文化种子 传播中华文化基因


全新的讲述：仅从儿童视角出发·精选适合儿童看的内容·用儿童听得懂的浅语讲述。
全新的解读：解读原著诸多伏笔·分析原著人物故事·帮助儿童了解原著内涵。
全新的编排：打破原著故事主线·改变章回体小说体裁·帮助儿童无障碍阅读。
全新的内涵：精讲原著国学精粹·奠定儿童文化底蕴·启发儿童中华智慧。

《刘心武爷爷讲红楼梦》是有名红学家刘心武创新性推出的、专为低龄儿童讲解《红楼梦》的文学著作。本丛书总共六册，囊括五十讲内容。
刘心武在对《红楼梦》原著的内容与精神反复咀嚼、领会之后，重新从儿童的视角出发，抛去原著中不适合儿童阅读的内容，化繁为简、化深为浅、化整为零，只讲原著中美好的人、美好的景、美好的故事，以及美好的国学精粹，从而打造一部让孩子听得懂、喜欢听的全新的《红楼梦》。
刘心武不只是在讲《红楼梦》的故事，而是在讲故事的同时，加入了对人、对事的分析，从而帮助孩子明辨是非，建立正确的价值观。
同时，刘心武对原著中的诸多伏笔也进行了解读，结合书中“互动小天地”栏目，可以帮助孩子更深入地了解原著内容，奠定阅读基础，以便将来可以无障碍阅读原著。书中还特别设置了“红楼小百科”栏目，为孩子介绍《红楼梦》所蕴含的传统文化知识，让孩子从多方面了解中国文化内涵。

刘心武
1942年出生于中国四川省成都市。曾当过中学教师、出版社编辑、《人民文学》杂志主编。
1977年发表短篇小说《班主任》，被认为是“伤痕文学”的发轫作；长篇小说《钟鼓楼》获第二届茅盾文学奖；长篇小说《四牌楼》获第二届上海很好长篇小说奖。
1993年出版《刘心武文集》8卷。
2005年起陆续在中央电视台《百家讲坛》录制播出《刘心武揭秘红楼梦》《红楼梦八十回后真故事》系列节目，共计61集，并推出同名著作。
2011年出版《刘心武续红楼梦》，引发靠前新的《红楼梦》热。
2012年出版《刘心武文存》40卷，收录自1958年至2010年全部公开刊发过的文字。除小说与《红楼梦》研究外，还从事建筑评论和散文随笔写作。
2012年出版《刘心武评点金瓶梅》。
2014年推出新的长篇小说《飘窗》。
2016年推出《刘心武文萃》26卷。
2017年与周汝昌先生合著出版《108回红楼梦》，并录制音频《刘心武讲108回红楼梦》。
2018年与天地出版社合作出版《刘心武爷爷讲红楼梦》，把推广《红楼梦》的工作扩展到学儿童。

*一讲：石头下凡
第二讲：两个神仙
第三讲：警幻仙姑
第四讲：宝玉落生
第五讲：黛玉进府
第六讲：宝钗进京
第七讲：四大家族
第八讲：解九连环
第 九 讲 ：元妃省亲
第 十 讲 ：大观园里
第十一讲：饯别花神
第十二讲：黛玉葬花
第十三讲：宝钗扑蝶
第十四讲：湘云醉卧
第十五讲：迎春穿花
第十六讲：探春书法
第十七讲：惜春作画
第 十 八 讲：琏二奶奶
第 十 九 讲：刘姥姥来
第 二 十 讲：佛手柚子
第二十一讲：妙玉请茶
第二十二讲：白雪红梅
第二十三讲：神秘可卿
第二十四讲：私访花家
第二十五讲：晴雯补裘
第二十六讲：芳官开饭
第二十七讲：莺儿编柳
第二十八讲：平儿理妆
第二十九讲：香菱换裙
第 三 十 讲：芳官画蔷
第三十一讲：生日花签
第三十二讲：贾芸小红
第三十三讲：外国美人
第三十四讲：村姑二丫
第三十五讲：若玉小姐
第三十六讲：婆子议论
第三十七讲：猜灯谜诗
第三十八讲：白海棠诗
第三十九讲：咏菊花诗
第 四 十 讲：咏柳絮诗
第四十一讲：风筝大会
第四十二讲：中秋联第四十三讲：美丽鸳鸯
第四十四讲：冯侠紫英
第四十五讲：柳侠湘莲
第四十六讲：醉侠金刚
第四十七讲：蒋侠玉菡
第四十八讲：雪雁拒借
第四十九讲：后门小厮
第 五 十 讲：红楼美食

    咱们先说贾家四姐妹的丫头。她们每个人当然不止一个丫头了，咱们先介绍她们的大丫头。
    
贾元春在贾府的时候，她的大丫头叫抱琴。抱琴在贾元春入宫的时候，就随着她到宫里面伺候她了，省亲的时候还随着她回过荣国府。贾元春会弹古琴，所以她的丫头叫抱琴。
    
中国的古琴大概三尺多长，也不是很重，所以用一个绸缎或者布做的囊套起来，可以抱在手里头。贾元春走到哪里，想弹琴了，抱琴就会把琴放平，让元春可以尽情弹奏。
    
贾迎春的丫头叫司棋，为什么呢？因为贾迎春擅长下围棋，所以她的大丫头就叫司棋，帮她管理棋盘和棋子。
    
你见过围棋吗？
    
围棋的棋盘很有意思哦，横着九条线，竖着九条线，由
    
横线竖线画出了许多格子。两个人下棋时，一方用黑棋，一方用白棋。棋子小小的，圆圆的，薄薄的。下棋时，棋子是放在格子里面吗？不是哦，下棋的时候棋子是放在横线、竖线交叉的点上，谁的棋子占的地盘多，谁就赢了。
    
贾探春擅长书法，所以她的大丫头叫侍书，她负责给贾
    
探春准备好笔，研好墨，准备好纸，等待探春把字写出来。
    
贾惜春很会画画，所以她的大丫头叫入画。入画会帮她准备好画画的工具，等着她把想画的东西画到纸上。
    
你看，贾家四个女儿的四个大丫头名字的很后一个字连
    
起来，不就是“琴棋书画”吗？琴棋书画是中国古代文化修养中很重要的四项才能。
    
丫头们的名字很后一个字连起来是一个完整的意思，小
    
姐们名字的靠前个字连起来有没有特殊含义啊？也是有的。
    
元、迎、探、惜，连起来读，谐音就是“原应叹息”，原来就应该为她们叹息啊。因为她们的青春都要消逝，她们的命运都不好，知道她们故事的人都会为她们的命运叹息。

？？
？？？？ 本世纪初，一位南方的女孩子给我来信，说她上初中时，看中央电视台《百家讲坛》里我揭秘《红楼梦》的讲座，入了迷。开始家长阻止她追踪收看，怕她耽误了学业，她就向家长保证，学业一定不误。后来连家长也看得入迷，看完后全家还有所议论争鸣。结果她中考成绩优异，给我写信时已面临高考，她说，自信一定能考好，她要考到北京的大学，那样就可以跟我见面了。过些时，她再跟我联系，果然考进了北京的一所大学，我就邀请她参加《刘心武揭秘红楼梦》的新书签售活动。在现场，我们见了面，都十分兴奋。我跟她说，我的见解，只是一家之言，仅供参考，她应该展拓视野，听取更多的观点，*后形成自己对
《红楼梦》的独到理解。她表示，随着年龄的增长，早已不再痴迷一家，对于我的揭秘，她已产生若干疑惑，愿能有机会与我从容讨论，但她竭诚感谢我，引她进入了《红楼梦》这瑰丽的世界。转眼十几年过去了。在北京金融街购物中心，有家“字里行间”书店，是连锁店，在全国还有十几家。书店的老板跟我签了协议，就是把金融街购物中心这家冠名为“刘心武书屋”，每一两个月，我会到书屋去，与读者面对面交流，而关于《红楼梦》的交流也有过多次。一次活动中，一位女士笑吟吟地来到我面前，还带着一个三四岁的小女孩。开始我没认出来，经她自报，才知那当年的花季少女已然为人之母！她开门见山地跟我说：“您能不能把推广《红楼梦》的工作再进一步，就是从娃娃抓起，让他们从小就受到这部民族文化经典的熏陶。我和我的女儿，会一起来听您这位老爷爷讲《红楼梦》！”她的这个建议，于我并不突兀，实际上已经有不少人士跟我提起过。
？？？？ 给小孩子讲《红楼梦》，这难度很大啊！但仔细想来，也不是不可一试。我就试着录制了一套《刘心武爷爷讲红楼梦》的音频。不讲爱情，不讲家族盛衰，不讲人际钩心斗角，不讲儿童不宜的内容，单把书里那些美好的人、美好的事，那些诗情，那些
画意，那些温馨，那些欢愉，那些美景，那些趣事，一一道来。好比先往孩子们心灵里，撒些花瓣，布些香草，留些亮斑，飘些美韵，为他们今后在成长的过程中，一次次地阅读《红楼梦》奠定基础。随着他们年龄心智的成熟，再在此基础上，去领略爱情，咀嚼忧伤，品味人生，憬悟真谛。
？？？？ 这真是一次大胆的尝试。我很高兴天地出版社能将我的讲述制作成图画故事书。家长们：爷爷奶奶，姥爷姥姥，母亲父亲……伴着幼童，在读文赏画的游戏中，不经意地就进入了《红楼梦》的奇瑰世界。但愿这份熏陶，能让孩子们受益，或许当他们长大成人之后，这书却还不老，依然可以启蒙更晚辈的一代，滋养他们的心灵。
？？？？2018 年4 月9 日