青少年生命主体性教育研究

青少年生命主体性发展需要在学习、思考和行动中探索人生的真谛，回答人为何而生？人生的目标是什么？李凤堂同志围绕青少年的发展，从促进青少年生命主体性发展的维度，阐述了青少年生命主体性教育的基本理论、青少年生命主体性教育的主要内容、青少年生命主体性发展的自我教育、青少年生命主体性发展的学校教育及互联网境遇下青少年生命主体性教育的优势及面临的问题等方面，旨在帮助青少年认识生命、尊重生命、敬畏生命、把握生命、成就生命，创造幸福而有意义的人生。希望《青少年生命主体性教育研究》的出版能对青少年生命主体性教育及发展有所启发和借鉴，同时也期待广大教师对青少年生命主体性教育及发展问题予以重视，尊重青少年生命主体地位和应享有的权利义务，为青少年生命主体性发展提供适合的学校教育。