作为汉学概念的关联思维研究

所谓“关联思维”（correlative thinking），是指强调事物（beings）之同时、共生、互动（可逆）关系的思维方式。它主张以生命体验、感性直观、整体观照或类比推理等“美学的方式”来把握，甚至“认知”事物之真实样态和运行机制，因为使用概念、命题、框架模式或因果分析所获得之普遍而抽象的原理并非客观、真实的“事物本身”。这一从近现代西方思想世界衍生出来的思维方式，在经过当代最重要的汉学家李约瑟（Joseph Needham）、葛瑞汉（Angus Graham）、史华慈（Benjamin Schwartz）、郝大维（David L. Hall）、安乐哲（Roger Ames）、朱利安（Fran？ois Jullien）等人的运用和阐发之后，已成为一个十分重要的汉学概念，采用这一概念对中国思想文化经典所作读解也受到西方学界的广泛认可。本书以作为汉学概念的关联思维为基本线索，结合上述汉学家的研究个案，沿波而讨源，揭橥其创见缘起，同时，也充分彰显每位汉学家的独特品质及其各自殊异的方法论路径。

所谓 “关联思维”（correlative thinking），是指强调事物（beings）之同时、共生、互动（可逆）关系的思维方式。它主张以生命体验、感性直观、整体观照或类比推理等 “美学的方式” 来把握，甚至 “认知” 事物之真实样态和运行机制，因为使用概念、命题、框架模式或因果分析所获得之普遍而抽象的原理并非客观、真实的 “事物本身”。这一从近现代西方思想世界衍生出来的思维方式，在经过当代最重要的汉学家李约瑟（Joseph Needham）、葛瑞汉（Angus Graham）、史华慈（Benjamin Schwartz）、郝大维（David L. Hall）、安乐哲（Roger Ames）、朱利安（Fran？ois Jullien）等人的运用和阐发之后，已成为一个十分重要的汉学概念，采用这一概念对中国思想文化经典所作读解也受到西方学界的广泛认可。本书以作为汉学概念的关联思维为基本线索，结合上述汉学家的研究个案，沿波而讨源，揭橥其创见缘起，同时，也充分彰显每位汉学家的独特品质及其各自殊异的方法论路径。

刘耘华，湖南茶陵人，北京大学比较文学博士。现为复旦大学中文系比较文学教授、博士生导师，兼任复旦大学中文系比较文学与世界文学学科负责人，中国比较文学学会副会长，上海市比较文学研究会会长，《国际比较文学（中英文）》（季刊）创刊主编（之一）。曾出版学术专著《诠释学与先秦儒家经典之意义生成——〈论语〉、〈孟子〉、〈荀子〉对古代传统的解释》（上海译文出版社，2002年）、《诠释的圆环——明末清初传教士对儒家经典的解释及其本土回应》（北京大学出版社，2005年）、《依天立义：清代前中期江南文人应对天主教文化之研究》（上海古籍出版社，2014年）、《中西文学与诗学关系的实证和诠释》（复旦大学出版社，2014年）、《经典重生：先秦儒家意义生成研究》（福建教育出版社，2017年）等，并在《文学评论》《外国文学评论》等海内外刊物发表学术论文百余篇，其中，四十多篇次被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《高校文科学术文摘》《人大复印报刊资料》《当代社会科学（英文）》等二次文献转载（摘）、收录或译为英文。主持完成国家社科基金、教育部人文社科基金等多个项目的研究，获上海市育才奖（2016）、上海市第十四届和第十六届哲学社会科学优秀成果奖（论文类）一等奖（2018/2023）、第二届《中国比较文学》杂志优秀学术论文双年奖（2017—2018）等奖项。主要研究领域为近现代中欧思想文化互动、中西比较诗学、欧美汉学、基督教与中国古代文学文化关系、儒家思想与诗学。

导论“关联思维”在欧洲的思想来源及其汉学应用

一、何谓“关联思维”？

二、从尼采到怀特海：以关键概念为线索的来源追溯

三、关联思维在欧美汉学界的应用与发展

四、结语

第一章李约瑟论关联宇宙论

一、科学视角下对先秦诸子的诠释

二、关联宇宙论：中国文化的基本观念与特质

三、“李约瑟难题”与“单子之间”：两个关键问题及简要评议

四、结语

第二章葛瑞汉论自发性与关联思维

一、“意识到”与“自发性”

二、自发性与关联思维：葛瑞汉之汉学方法论的逻辑展开

三、葛瑞汉汉学方法论的学界反响与评价

第三章关联思维视域下的中国画论研究

一、朱利安中国画论研究的方法论基础

二、朱利安中国画论研究的主要观点

三、朱利安中国画论研究的意义与问题

第四章关联思维在美国汉学界的应用

一、亨德森的关联宇宙论研究

二、史华慈的关联宇宙论研究

第五章郝大维和安乐哲的关联思维论

一、困难与问题：通向中国之途的若干“障碍”

二、“新实用主义”：郝大维、安乐哲的文化比较观及方法路径

三、中西文化的“决定性要素”：两种“问题框架”之对照与互识

四、“语境化”：方法蕴含及运用要求

五、结语

征引文献

后记