一个重症肌无力患者的自述

沟通是否只能借助语言？答案当然是否定的！有时一张简单的图片反而能更清晰直接的表达诉求。 本书的两位作者用简洁的语言和生动的例子来向读者阐释了沟通的本质，进而引出如何使用图片交换沟通系统（PECS）教会孤独症或者其他有沟通障碍的儿童和成人与他人进行沟通。对于语言发育迟缓或无口语能力的个体来说，PECS可以帮助他们通过图片表达自身需求与愿望，使用门槛低、操作简单，方便用于家庭、学校及社区场景。 对于孤独症儿童的家长、教师和相关服务人员来说，这是一本了解PECS的必备入门指南。

本书是福建省作协会员、残疾人作家赵小瑜创作的传记作品。书中讲述了重症肌无力患者孙恂的生命历程。孙恂十九岁患病，四肢及与肌力相关的运动功能严重受损。在当年缺乏有效治疗手段、医学尚不成熟的年代，重症肌无力被视为凶险疾病，孙恂以常人难以想象的意志，创造了康复奇迹，走出了一条属于自己的生命之路。她以自身为样本，持续探索、实践康复之路。她坚信，唯有坚持自我康复，才能让自己对社会的价值更大一点。她在自我康复上的思考与实践、对残疾人事业的认知与行动、对生命意义的体悟与诠释，在当下与未来，依然具有深刻的启示价值。

安迪·邦迪（Andy Bondy），博士，行为分析师；在孤独症及相关发展障碍儿童与成人干预领域拥有超过50年的临床经验。曾担任公立学校孤独症儿童项目州级主管长达十余年。与洛丽·弗罗斯特共同研发了图片交换沟通系统及金字塔教育法（Pyramid Approach to Education），该方法对广谱行为分析技术与对于功能性沟通的强调进行了有机整合。洛里·弗罗斯特（Lori Frost），硕士，言语语言病理师。在关于图片交换沟通系统、语言行为和功能性沟通训练的国际研讨会和研究生课程上授课，并就制定有效的沟通训练方案向学校和家庭提供咨询服务，多年来一直致力于提升孤独症儿童等相关人士的功能性沟通技能。

目录引言 1第一章　什么是沟通1第二章　沟通的另一面：理解13第三章　不能说话？无法沟通？22第四章　他为什么这样做？行为与沟通之间的关系 33第五章　扩大和替代沟通系统 50第六章　图片交换沟通系统初始训练 77第七章　图片交换沟通系统进阶课程 109第八章　运用视觉策略增强理解 142作者简介 169