探秘人工智能第四册

四大优势
一，汇聚精英团队，贯穿一体设计
二，遵循认知规律，覆盖所有学段
三，注重知行合一，锻造核心素养
四，融科学于通俗，浸润人文伦理

《探秘人工智能.第四册》是一本面向成长中的学生，旨在帮助读者了解并应用人工智能技术的科普读物。全书以生活化的情境为切入点，设计了六个单元，引导学生从感知人工智能到深入应用，逐步提升人工智能素养。

第一单元“图像识别”带领学生探索万物速识的奥秘，揭示图像识别技术如何融入日常生活。第二单元“文字识别”聚焦于OCR技术，通过手抄报变身等实践任务，让学生体验文字提取与转换的乐趣。第三单元“智能翻译”从原理到应用，展示多语种沟通的便捷，帮助学生理解如何借助AI跨越语言障碍。

第四单元“视控护航”深入探讨目标识别与行为分析，引导学生思考AI在安全监控中的重要角色。第五单元“AI设计”则通过AI绘画与设计的实践，激发学生的创造力，感受技术与艺术的结合。第六单元“智能校园”聚焦未来校园的设想，带领学生探索AI如何优化学习与生活场景。

全书以项目式学习为载体，融入生成式人工智能的前沿成果，注重跨学科知识的整合与实践能力的培养。通过“情境探秘”“合作探究”等栏目设计，学生不仅能够理解技术原理，还能在动手实践中思考如何让技术更有温度、更安全。

《探秘人工智能.第四册》旨在成为学生探索智能世界的钥匙，帮助他们在实践中收获能力，在思考中承担创新责任，最终成长为能够用科技改变生活的未来创新者。

胡钦太，博士，二级教授，博士生导师，国家研高展次领军人才，享受国务院政府特珠津贴专家，特约国家督学，广东省优秀社会科学家，国家社科基金重大课题首席专家，教育部教育信息化专家组成员，教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主任委员，教育部高等学校教学信息化与教学方法创新指导委员会副主任委员，首届教育部基础教育教学指导委员会委员，教育都基础教育教学信息化专委会主任委员，中国教育学会常务理事，广东省教育教宇化专家咨询委员会主任。广东省教字教育研究院院长，华南师范大学原副校长，广东工业大学原党委书记。

第一单元 图像识别 万物速识 1

生活中的图像识别技术 2

第二单元 文字识别 秒录成文 17

第一节 读懂图片中的文字 8

第二节 手抄报大变身——文字识别的实用之旅 14

第三单元 智能翻译 多语畅通 18

第一节 智能翻译原理初探 19

第二节 不一样的“校园植物小灵通” 25

第四单元 视控护航 守卫有道 33

第一节 目标识别与跟踪 34

第二节 行为分析 40

第五单元 AI设计 创意成真 44

第一节 AI小画家 44

第二节 AI设计师 51

第六单元 智能校园 未来启航 56

智能校园设计 57