共同母语的音乐

本书以一种跨边界的社会学视角论证了音乐在人类生活中的独特功能。作者认为，非裔美国音乐是二十世纪主要的西方音乐。围绕于此，他既详述了非裔美国音乐的起源与魅力，又对音乐行为的本质及其功能进行了细致考察，从而回应了那个“虽显而易见却很少被提出”的问题：为什么一个黑人少数群体，无论其肤色或经济地位如何，其音乐能够对整个工业化世界产生如此巨大的影响？本书被视为了解非裔美国音乐美学与文化关系的必读书，也被视为关于非裔美国音乐及其对西方文化影响的杰作。

本书以一种跨边界的社会学视角论证了音乐在人类生活中的独特功能。作者认为，非裔美国音乐是20世纪主要的西方音乐。围绕于此，他既详述了非裔美国音乐的起源与魅力，又对音乐行为的本质及其功能进行了细致考察，从而回应了那个“虽显而易见却很少被提出”的问题：为什么一个黑人少数群体，无论其肤色或经济地位如何，其音乐能够对整个工业化世界产生如此巨大的影响？本书被视为了解非裔美国音乐美学与文化关系的必读书，也被视为关于非裔美国音乐及其对西方文化影响的杰作。

克里斯托弗·斯莫尔（Christopher Small，1927—2011），新西兰音乐学家、教育家，曾在惠灵顿维多利亚大学执教多年，后移居西班牙。他提出了颠覆传统认知的“行乐”（Musicking）概念，主张音乐并非静态的作品，而是动态的社会行为与仪式，强调音乐活动的参与、互动和文化建构功能。其代表作有《音乐·社会·教育》《共同母语的音乐》以及《行乐：音乐表演与聆听的意涵》。

郭威，澳大利亚莫那什大学教育学博士，华南师范大学教育科学学院出站博士后，现为星海音乐学院国际学院副院长，国际音乐教育协会（ISME）成员，澳纽区域音乐教育研究协会（ANZARME）成员，《国际音乐教育杂志》（IJME）编委。从事高等音乐教育教学与研究多年，发表中英文学术论文20余万字，出版专著《“互联网+”时代中国音乐国际教育的推衍》和译著《音乐·社会·教育：对音乐社会学和音乐教育学的探究》。

1998年版前言

序言

第1章 非洲人、欧洲人以及音乐的制造

第2章 仪式表演

第3章 生存的仪式Ⅰ

诗篇咏唱中的狂喜

第4章 文化及文化间的汇流

第5章 邂逅的多种风格Ⅰ

白人文化的需要

第6章 价值和价值观

第7章 生存的仪式Ⅱ

歌曲的绝对力量

第8章 读写能力和非读写能力

第9章 邂逅的多种风格Ⅱ

适应白人文化

第10章 关于即兴

第11章 邂逅的多种风格Ⅲ

延绵不断的爱

第12章 关于音乐的衰落

第13章 风格和仪式

融入音乐的渴望

第14章 关于唱片和回报

第15章 邂逅的多种风格Ⅳ

一个众望所归的黑人音乐圈

第16章 直面理性之神