美声声乐教学法的历史

詹姆斯·斯塔克（James Stark），歌唱家、声乐教师、音乐学家。他终生致力于声乐教学，曾任教于科罗拉多大学、韦仕敦大学（原名西安大略大学），并在过去的二十五年中任教于新不伦瑞克省萨克维尔的蒙特爱里森大学。

汪晓庆，上海音乐学院教授、硕士生导师，国际音乐教育协会(ISME)及美国声乐教师协会会员。长期从事声乐教学与研究，主讲《声乐教学理论与实践研究》《美国艺术歌曲》等课程，出版多部教材与译著，在核心期刊发表论文十余篇。曾在曼哈顿音乐学院、上海音乐学院举办独唱音乐会。入选上海音乐学院“双馨双成”人才计划，获“黄自”教学与科研一等奖（团队），发行专辑《假如我的歌声能飞翔》。策划“英美艺术歌曲”与“声乐教学法”系列音乐会，指导学生在国内外各类赛事中获得金奖等各类奖项三十余项。

前言

引言：探索“bel canto”

1 声门冲击：天才之举

曼努埃尔·加西亚二世

喉·

加西亚的声门闭合理论

加西亚的声门冲击理论

对声门冲击的巨大争论

歌唱起音的现代观点

声门设置的现代观点

闭合商数和振动模式

神经肌的控制系统

结论

2 音色明暗法则：可驾驭的声音通道

理想音质的明暗法则

早期文献

加西亚的声源理论与声道理论

暗沉或掩盖的声音

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