美术求“真”，学做真人

本书针对“美术求‘真’，学做真人”这一主张理论层面进行了具体的阐述，同时在具体的教育教学中进行有机的实践。对教师而言，不仅要教书，更重要的是要育人，要教学生，求真知，做真人，无论我们隶属于哪个学科，我们的出发点和归宿是一样的。在众多探讨艺术与人格成长的书籍中，《美术求“真”，学做真人》它不单聚焦于美术技巧的精进，更深刻阐述了艺术追求与人格塑造的内在联系。本书重在激发读者对真人教育的深刻反思。

周敬凯，籍贯辽宁省阜新市，美术教师，从2007年起他便投身于教科研工作中，先后主持国家、省、市、区课题12项，参与了国家、省、市级课题5项。