智媒时代思想政治教育叙事研究

本书聚焦智媒时代思想政治教育叙事，明确其核心概念与理论基础，并梳理了从Web1.0单向叙事传输到Web2.0双向叙事互动，再到Web3.0全域叙事传播的演进历程。本书提出构建叙事“队伍、平台、策略”三位一体的中国特色思想政治教育叙事模式，旨在实现思想政治教育言之有理、言之有物、言之有情、言之有趣。

李霞

三明学院马克思主义学院教授，法学博士，硕士生导师，主要从事马克思主义理论研究、网络思想政治教育研究，主持省部级课题7项，发表论文10余篇，所撰写的多篇咨政报告获省级及以上领导批示；获福建省第十五届社会科学优秀成果奖一等奖（排名第2）、福建省高等学校思想政治教育研究会优秀论文一等奖（独作）等奖项，获“三明学院优秀教育工作者”称号。

绪论/001

第一章智媒时代思想政治教育叙事的理论基础与借鉴/039

第一节马克思主义经典作家相关论述/039

第二节中国化时代化马克思主义关于思想政治教育叙事的重要观点/053

第三节中华优秀传统文化中的道德叙事资源/072

第四节国外教育叙事的相关理论借鉴/083

第二章智媒时代思想政治教育叙事的历史考察/088

第一节Web1.0时代思想政治教育叙事的入场（1994~2001年）/089

第二节Web2.0时代的思想政治教育叙事的换场（2002~2015年）/100

第三节Web3.0时代思想政治教育叙事的主场（2016年至今）/110

第三章智媒时代思想政治教育叙事的现实境遇/128

第一节智媒时代思想政治教育叙事的现实样态/128

第二节智媒时代思想政治教育叙事的主要问题/132

第四章智媒时代思想政治教育叙事的内在机理和规律/142

第一节智媒时代思想政治教育叙事的主要目标/142

第二节智媒时代思想政治教育叙事的构成要素/154

第三节智媒时代思想政治教育叙事的运行过程/179

第四节智媒时代思想政治教育叙事的内在规律/200

第五章智媒时代思想政治教育叙事的路径选择/205

第一节掌握智媒时代思想政治教育叙事主导权/206

第二节强化智媒时代思想政治教育叙事队伍/209

第三节打造智媒时代思想政治教育叙事平台/217

第四节优化智媒时代思想政治教育叙事策略/225

结语/245

参考文献/249