科学、技术与社会：科学技术活动的建制化

本书以建制化概念为出发点，从与个体活动转变为社会活动过程密切相关的法律制度、哲学思想、与其他社会活动之间的联系和典型案例的角度，简要叙述了科学技术活动在欧美国家和中国实现建制化的历程，也介绍了建制化科学技术活动的基本特征。笔者试图通过本书姊妹篇《科学、技术与社会：从古希腊自然哲学到二十世纪现代科学技术的发展史》与本书，从更广泛与多元的视角出发，向读者提供一部具有启迪价值的科学技术历史图集，其中，前者是这部图集的上篇，本书则是这部图集的下篇。

先后承担863、国家自然科学基金重点和面上、中国科学院、上海市科研项目多项。发表学术论文100余篇，出版《水热结晶学》专著一本。

目录序言第一章 建制化的基本过程：从个体行为到社会行为/001一、“使……化”的含义/001二、个体行为和社会行为/004三、个体行为向社会行为转变的过程/007四、机构的本质属性：法人/011五、机构的组织特征：科层制/014第二章 建制化的法律基础：法人思想与相关制度体系/017一、《查士丁尼法典》与“社团”概念/017二、格列高利改革/020三、路德宗的兴起和德意志新教革命/022四、加尔文宗的传布和英国革命/025五、英国革命的产物：皇家学会/028六、启蒙运动和法国大革命/031七、公办专业研究机构的典型案例：美国国立卫生研究院/034第三章 建制化的思想基础：从理性主义与经验主义的对抗到批判哲学，再到辩证法/043一、文艺复兴/043二、理性主义的起源/045三、理性主义与经验主义的对抗/48四、笛卡儿、斯宾诺莎和莱布尼茨的理性主义研究/49五、康德的批判哲学和黑格尔的辩证法/52第四章 建制化的社会基础 ：特定活动展现受观赏者群体认同的社会功能/57一、科学技术的社会功能概述/57二、原始自然研究的价值体现/61三、古希腊自然哲学的价值体现/63四、希腊化时期自然哲学和医学的价值体现/65五、罗马帝国时期和中世纪欧洲自然哲学的价值体现/66六、近代科学的社会功能/68七、英国皇家学会的社会功能/75第五章 部分欧洲与美国的大学变革历程/081一、古希腊的“学园”/081二、中世纪欧洲的宗教-教育社区/082三、中世纪晚期欧洲的大学/085四、文艺复兴时期意大利学圈和学院/091五、近代欧洲大学和拿破仑的法国教育改革/093六、德意志大学改革/097七、美国的研究型大学/100第六章 科学技术活动在部分欧洲国家的建制化/107一、20世纪30年代英国的建制化科学技术体系/107二、科学技术活动在俄罗斯帝国-苏联-俄罗斯联邦的建制化/119三、科学技术活动在德国的建制化/139四、科学技术活动在法国的建制化/183第七章 科学技术活动在美国的建制化/207一、美国的建制化科学技术体系/207二、公办专业研究机构和研究-行政复合体/210三、大型企业研发组织和私人研究组织/243四、美国国家科学院、国家工程院、国家医学院和国家研究委员会/265五、科学家组织 ：美国科学促进会/267第八章 中国科学技术活动建制化的历史条件与社会基础/271一、远古时代的生产活动和自然研究萌芽/271二、春秋时期、战国时期和秦王朝的学术繁荣/274三、西汉王朝儒家学说的神学化与政治化/284四、东汉王朝至北宋王朝时期的学术繁荣/285五、19世纪至20世纪初近代中国的重大变迁/293六、新文化运动和科学主义的兴起/296第九章 中国科学技术活动建制化历程/315一、中央学会和农商部地质调查所/315二、1928年成立的民国国立中央研究院/319三、民国国立北平研究院及其核心创始人群体/333四、抗战时期的整体西迁/341五、抗战胜利后整体回迁的民国国立中央研究院/347六、新中国的中国科学院/355第十章 公办专业研究机构若干管理问题/389一、专业研究机构的三维研究活动构像/389二、专业研究机构的管理方法学/400三、专业研究机构共同体/404四、专业研究机构的经济责任制/410附录1 人名索引/417附录2 主要参考书籍和网站地址索引/429附录3 图表目录索引/443后记/447