高等学校国防教育与素质教育关系论

《高等学校国防教育与素质教育关系论》以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以当代社会发展与大学生成长成才为基础，以我国民族国防教育和素质教育文化为背景，以发达国家相关理论与实践为借鉴，系统论述了高校国防教育与素质教育的关系，专题分析了国防教育与思想政治素质教育、科学文化素质教育、身体心理素质教育、实践创新素质教育的具体关系，提出了利用国防教育促进大学生综合素质培养的方法与路径，以期形成有中国特色大学生国防教育与素质教育关系理论，促进高等教育改革，以国防教育促进大学生综合素质培养，努力适应和满足我国社会主义现代化建设和增强综合国力对开发人才资源的需要。

序　言
第一章　高校国防教育与素质教育的本质
　第一节　基本研究视域的概念界定
　　一、国防与国防教育
　　二、素质与素质教育
　第二节　高校国防教育的本质解析
　　一、基本定位——高校、国防、育人
　　二、主要特征——高层、规范、广泛
　　三、价值功能——铸魂、精武、尚谋
　第三节　高校素质教育的本质厘清
　　一、辩证分析视角下的典型特征
　　二、比较分析视野下的常见误区
　　三、系统分析视域下的目标职能
第二章　高校国防教育与素质教育理论
　第一节　高校国防教育理论

徐建军，现任中南大学党委副书记、二级教授、博士生导师。兼任中国高校辅导员工作研究会副会长、中国高校国防教育研究会副会长、教育部高校心理健康教育专家指导委员会委员、中国高校思想政治教育研究会学术委员会委员、湖南省思想政治工作研究会常务理事、湖南省大学生思想政治教育研究会会长、研究生思想政治教育研究会会长、大学生心理健康教育专家指导委员会主任、教育部高校国防教育研究基地主任、国家大学生文化素质教育基地副主任、湖南省思想政治工作研究基地主任兼首席专家、湖南省网络德育研究基地主任、湖南省邓小平理论研究基地常务副主任、湖南省高校思想政治教育研究会副会长等职。享受国务院政府特殊津贴。出版学术著作10部、教材3本，在《求是》、《人民日报》等报刊上发表论文100余篇。获国家教学成果二等奖2项(第一主持人)、教育部校园文化建设优秀成果特等奖、一等奖各1项，湖南省哲学社会科学应用成果一等奖1项，湖南省教学成果一等奖2项、二等奖1项。
汪强，中南大学教授、硕导，曾任中南大学武装部部长，兼任全国高校国防教育教指委委员、全国高校教师在职攻读国防教育硕士学位专家组成员、教育部高校国防教育理论与实践研究基地首席专家等职。共发表学术论文40余篇，出版学术专著(教材)4本，多次获省部级、校级成果奖等。