《钢铁是怎样炼成的》名著整本书阅读测评

1．大字全本：严格遵照国家发布的学生用书排版标准，字大行宽，页面清朗，看着不累眼；忠实于原文，全本无删减。
2．阅读策略：完全摒弃空头理论讲解，通过设计一个个生动有趣的任务图表，让学生在动手做的过程中自然而然地领悟、学会阅读方法和技巧，力求实效。
3．PISA测评：北京师范大学出题，从信息检索、概括推断、理解文意、鉴赏评价和探究运用五个维度对阅读能力进行监测评定。
4．导读批注：概括各章回主要内容或故事梗概，先行整体感知；注释疑难字词和文化现象，扫除阅读障碍；解析文意句意，分析人物形象，鉴赏艺术手法，读通吃透文本。
5．书网一体：读书、测评、报告，三位一体，通过小程序提交测评，查看答案解析和测评报告，学校、家长、学生智能互动，数据自动统计自动反馈，切实减负增效。

作为一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，《钢铁是怎样炼成的》是作者在双目失明，全身瘫痪的情况下忍着剧痛历时三年写成的。虽然被伤病无情地夺走了健康，但是作者还是以另外一种方式践行着他生命的誓言。这部小说在艺术上也取得了很高的成就。
本书以《钢铁是怎样炼成的》整本书为基础，加以注释、点评，辅以阅读能力监测试题，力求通过任务驱动式阅读方式，提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯。

尼·奥斯特洛夫斯基，苏联作家。1904年生于工人家庭。16岁参加红军。在苏俄国内战争中受重伤，健康逐渐恶化，最后双目失明，全身瘫痪，在病榻上写成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。1936年去世，年仅32岁。
2．分册主编
王富银，南京林业大学。
向浩，深圳市龙华区教育科学研究院。
李一凡，深圳市龙华外国语高级中学。
崔铁成，深圳市龙华区玉龙学校。

第一部分
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章
第二部分
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
第八章
第九章