护理教师必读——实用教学指导（第7版）

本书旨在协助应对当前快速演进的医疗体系下护理教育的日常挑战，系统涵盖护理教育四大核心领域：教学与学习理论、课程开发、技术赋能教学及教育评价。内容提供涵盖以下关键议题的学术指导：课程与评价体系设计、多元化学习风格、医疗系统重构、技术与信息化发展、全球健康视野与课程实践、翻转课堂模式、跨专业教育及协作实践等。·全新内容！全书内容经过更新，反映了教学和学习实践的循证指南。·全新内容！每章平均增加了2个高质量案例研究，旨在为初任护理教育工作者提供良好的判断力模型。·独特之处！插图、表格和框的扩展使用，提高了可读性，并通过增强的视觉吸引力促进学习。·全新内容！内容更新反映了护理教育的变化，包括转向在线学习、更多依赖虚拟体验以替代面对面的临床体验等。·全新内容！每章末尾的“本章重点总结”作为有用的复习工具和护理教育工作者资格认证考试的学习辅助。·独特之处！专设的“全球卫生与课程经验”一章，侧重于护理课程的国际化，强调引领国际学习体验的海外学习政策、程序和指南，以及健康专业项目中的全球和健康能力。·基于概念课程体系的覆盖内容包括如何实施基于概念教学的策略。

本书25周年纪念版延续了支持护理教育工作者终身发展的使命。本书旨在服务以下群体：以成为教师为职业目标的学生、新任教师或亟需实践指导的专业发展教育工作者、寻求应对日常教学挑战的资深教育工作者，以及身兼临床实践与教学职责的临床导师、兼职或客座教师。此外，本书亦为有志于全职教学的研究生、助教群体提供参考，并为备考护理教育工作者资格认证考试的教师提供支持。本版内容涵盖：所有章节根据循证教学实践更新；针对多元化学生群体的实用教学策略；新兴临床实践环境（如家庭护理、远程医疗及城乡社区）的教学指南；重构了课程开发章节，聚焦各类学术项目的成果与能力界定；应对学生多样性、保障课堂与临床环境中公平和包容性的策略。为助力读者将章节理论融入自身教学实践，本版新增：引导反思证据并整合至课程设计的启发性问题；每章嵌入案例研究，促进对核心概念的综合理解。

目录
第 1 篇 教师与学生 1
第 1 章 护理教学：教师的角色 2
第 2 章 支持学生多样化学习需求的策略 17
第 3 章 学生学业表现：法律和伦理问题 39
第 4 章 残疾学生的教育 59
第 2 篇 课程设置是一个过程 79
第 5 章 影响课程设置的推动力和问题 80
第 6 章 课程设置的介绍 95
第 7 章 课程的哲学基础 116
第 8 章 本科课程模式 126
第 9 章 研究生课程模式 139
第 10 章 设计课程和学习经历 156
第 11 章 跨专业教育和合作实践 172
第 12 章 通过服务性学习培养社会责任感 188
第 13 章 全球卫生与课程经验 200
第 3 篇 教学与学习 213
第 14 章 护理教学与学习的理论基础 214
第 15 章 在学习环境中管理学生的不文明和不当行为 228
第 16 章 促进学习的循证教学策略 243
第 17 章 护理多元文化教育 269
第 18 章 临床学习环境中的教学 291
第 4 篇 技术引领学习 317
第 19 章 运用模拟教学法进行教学和学习 318
第 20 章 技术对课堂学习的促进 338
第 21 章 远程教与学 351
第 5 篇 评价 371
第 22 章 评价过程介绍 372
第 23 章 评价学习成果的策略 382
第 24 章 使用课堂测验评价学生学习成果 405
第 25 章 临床表现评价 422
第 26 章 系统性项目评价 439
第 27 章 认证过程 473
中英文专业词汇对照 487