诗歌作为符号：审美认知研究

本书展示了诗歌如何使我们从认知上审美地接近、体验和认同现实中有形和无形的“存在”，艺术和科学均是审美能力的认知表达。本书将认知探索为“思维”的感觉-运动-情感概念过程，将审美能力探索为关注、想象、记忆、辨别、专业知识和判断的过程，这些过程构成了所有人类认知的基础，包括艺术和科学。本书借鉴了跨学科认知文学研究中的混合和神经认知等研究成果，试图解决有关诗歌功能的长期问题。以诗歌是其自身存在的艺术原因作为前提，它引入了构成诗歌的主要元素——表象、隐喻、图式和情感，作为激发诗人意图和回应者参与的象征。由此，本书证明了一首诗是一个潜在的图标，可以感受到存在的真实性，并表明诗歌的象似性为评价伟大的诗歌提供了一种手段，也为其持久性提供了一种解释。