童谣声势训练——奥尔夫教学原理与实践

当下，音乐教育不仅仅是一门学科，更是一种生活方式。它能够滋养我们的心灵，激发我们的创造力，并且促进我们的全面发展。作为儿童音乐启蒙阶段的理想学习材料，《童谣声势训练——奥尔夫教学原理与实践》用节奏巧妙地把童谣和声势相结合，能够让儿童在快乐中学习，在体验中成长，对于儿童音乐教育具有相当的审美价值、教育价值与使用价值，为我们提供了一个全新的视角和方法，让我们在音乐教育的实践中能够更加深人地理解和应用奥尔夫教学法。

本书的作者王阳，凭借其深厚的音乐教育背景和丰富的教学经验，为我们精心地构建了一个理论与实践相结合的音乐教育框架。通过童谣声势训练这一独特的教学方法，本书不仅向我们展示了如何将音乐与语言、动作相结合，还深入探讨了这种结合对于儿童音乐能力、动作能力以及综合能力发展的重要性。在阅读这本书的过程中，相信读者都会被作者对音乐教育的热情和对教学细节的精细把控所打动。书中的每一个教学活动案例，都像是一扇窗户，让我们窥见了音乐教育的丰富性与多样性。从《小蚂蚁》到《唐僧骑马咚嘚儿咚》，每一个案例都充满了创造性与趣味性，使学习变得更像是一次充满乐趣的探索之旅，再也不枯燥。

特别值得一提的是，本书不仅仅是一本教学指南，更是一本启发教育者思考的书它鼓励教师超越传统的教学模式,创新教学方法，使音乐教学更加生动、有效。书中对奥尔夫教学法的核心理念原本性音乐的探讨，以及对本土化教育理念的强调,为我们提供了一个宽广的教育视野，让我们意识到音乐教育不仅仅是技能的传授，更是文化传承和个性发展的重要途径。

无论您是一位刚刚步人教育领域的新手，还是一位经验丰富的教育者，这本书都将为您提供宝贵的知识和灵感。让我们一起跟随王阳的引导，探索音乐教育的无限可能，共同为孩子们创造一个更加丰富、多彩的音乐世界。

《奥尔夫教学原理与实践——童谣声势训练》是中央音乐学院音乐教育学院王阳老师针对许多音乐教师对音乐教育在儿童全面发展中的重要作用缺乏足够的认识、对音乐教育的价值理解不够深入等现状而编写的。在书中，作者精心设计的童谣声势课例，可为幼儿园中班、大班以及小学阶段的音乐课堂教学提供的丰富教学素材，向幼儿园和小学的音乐教师阐释童谣声势游戏的概念，通过具体课例呈现完整的教学过程；向教师示范如何将童谣声势游戏融入日常教学中；在游戏化的学习过程中，通过童谣让学生体验语言的魅力和中国经典文化的深厚底蕴。

王阳，中央音乐学院音乐教育学院副教授，硕士生导师。奥尔夫学院认证奥尔夫资格教师；首位获得奥尔夫学院硕士学位的中国留学生；中国教育部“国培计划”——学校音乐教育新体系骨干教师培训项目教师。本科毕业于中央音乐学院音乐教育系（现音乐教育学院）；硕士毕业于奥地利莫扎特音乐与表演艺术大学奥尔夫学院，师从时任院长曼努埃拉·维默德（Manuela Widmer）教授。2011年被公派前往瑞士日内瓦达尔克罗兹学院深造；2012年被公派前往匈牙利柯达伊学院深造。

王阳在中央音乐学院教授音乐教育专业本科生《音乐与动作》、中央音乐学院附中音乐教育专业《音乐综合课》。曾多次受邀为北京大学医学院、清华大学国际关系学院、清华大学美术学院的本科生和研究生开设《音乐与动作》选修课程。多次受省、市级教育部门邀请，赴全国多个省市为当地音乐教研员及教师进行培训。2011年起至今，参与教育部“国培计划”——学校音乐教育新体系骨干教师培训项目，作为主讲教师之一，教授《音乐与动作》课程。

王阳是“基于发展学生音乐核心素养的学校音乐新体系的实践与探索”课题组成员，该课题成果荣获2017年北京市高等教育教学成果一等奖。