小剧场学校：激活戏剧课程的育人价值

以美育人，以美化人，以美培元。戏剧是形式，育人是本源。戏剧教育具有诸多鲜明特点：情感性让学生在角色演绎中深入体会各种情感，学会共情；实践性促使学生亲身体验剧本创作、舞台表演等全过程，锻炼动手与问题解决能力；创造性鼓励学生发挥想象力，对剧本进行独特诠释与创新；人文性让学生在演绎经典剧目与挖掘其文化内涵的过程中，滋养人文精神。戏剧这一融合了美术、音乐、舞蹈等多种形式的表演艺术，对培养少年儿童的审美情趣和人文素养有着不可估量的作用。本书介绍的小剧场学校，通过设置进阶性学习任务，从低年级的戏剧启蒙，到高年级的剧本创编与深度表演，开设多样的戏剧课程，逐步引导学生了解戏剧文化，沉浸式体验戏剧角色，发挥想象力与创造力，培养团队合作精神。

戏剧是创新性艺术教育、美育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的重要手段。本书聚焦戏剧课程的育人功能，介绍了一线学校在开展戏剧教育过程中的实践探索，并提供了各校的优秀教学案例，展现了戏剧与歌、舞、乐、人文、历史、英语、心理等多学科融合的特色课程群，能够为开展校园戏剧教育提供教学思路和借鉴参考。

高海波深圳市坪山区中小学音乐舞蹈教研员，深圳市坪山高级中学艺体部副主任，深圳市坪山区名师工作室主持人。曾获深圳市普通高中学科教学先进个人、深圳市高考先进个人、2018年坪山区“年度教师”、坪山区优秀教师、坪山区艺术教育先进个人等荣誉。多次承担区域学校大型艺术活动的策划和导演工作。个人在业务竞赛中多次获奖，同时指导学生参赛亦斩获颇丰，两者合计荣获国家级、省级、市级金银奖 60 多项。主持和参与多项省级、市级课题研究并结题。开发《音乐与人生》系列校本教材，编著《钢琴键盘上的魔术师——普通高中音乐术科生实用教材》待出版。指导音乐舞蹈教师参加广东省教学技能大赛、广东省美育教师基本功比赛并荣获一等奖。