儿童行为正解

《儿童行为正解》以0—6岁儿童的常见行为为切入点，围绕“身体感官发育”“发现自我与发现他人”“认识性别与理解婚姻”“感觉统合与学习思维培养”四大核心主题，深入剖析了儿童成长过程中典型行为背后的发展规律与心理学机制。作者结合大量真实案例，从家长的实际育儿困境出发，指出常见但易被忽视的错误应对方式，深入分析其潜在危害，并提供科学合理、具操作性的建议。本书语言通俗易懂，案例生动具体，既具专业深度，又富有可读性和亲和力，能够帮助家长真正从儿童视角理解行为本质，提升科学育儿意识。

第一章 儿童行为里的大学问

第一节 家有小宝，幸福又烦恼 003

第二节 儿童行为不奇怪 009

第三节 儿童大脑发展科学与养育的奥秘 017

第四节 静候花开：支持不破坏，引导不控制 027


第二章 身体与感官

第一节 抓抓抓，捏捏捏 037

——唤醒身体的“第二大脑”

第二节 看，这里有只蜗牛 045

——微观世界里的知识体系

第三节 我不想上厕所 053

——自我管理第一课

第四节 我还要去玩沙子 061

——自然里的能力拓展


第三章 自我与他人

第一节 我不吃，我不睡 073

——自我意识的初次觉醒

第二节 这些这些，全部都是我的 081

——认知物权与边界的概念

第三节 我要重新按电梯 089

——秩序敏感期的情绪语言

第四节 拉钩上吊一百年不许变097

——人际关系的探索与建构


第四章 性别与婚姻

第一节 我从哪里来，为什么我有你没有 109

——对生命的好奇

第二节 我要跟你结婚! 117

——婚姻意识的建立

第三节 亲亲抱抱拉拉手 125

——探索孩子间的亲密与喜怒哀乐

第四节 我的房间我的床 133

——孩子性别意识与独立睡眠的启蒙


第五章 感统与学习

第一节 别太快站起来 145

——爬行与语言发育

第二节 汪汪汪，喵喵喵 151

——从听开始的语言

第三节 还要再听一个故事 159

——在睡前建立的阅读习惯

第四节 我要比你多一颗糖! 167

——具象里的数学思维


结语 多陪伴，多等待 181

徐岩，国家二级心理咨询师、辽宁师范大学教育管理学硕士、爱自然生命力品牌授权资深高级导师、北京大学特聘导师，2024年受聘于《家庭教育与高维智慧》课题组。深耕早期教育领域近30年，成功创办十余所高端蒙台梭利示范园，累计培育超10000名幼儿，处理青少年辍学、抑郁个案上千例。专注0—6岁儿童生命发展周期研究，创新融合蒙台梭利教育理念与中国家庭教育实践，形成独具特色的“三维成长体系”。2018—2025年在全国举办教育专题讲座近1000场，线上线下课程覆盖上万家庭。