成都市义务教育均衡监测年度报告(2022年卷)

  
教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测并适时调整公共教育资源配置是根本措施。本书构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度；通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差距变化趋势；根据已发现的差距及差距变化趋势，预警或提出干预措施，为各区（市）县政府、教育行政部门决策提供参考，促进县域内义务教育校际和城乡优质均衡发展；比较各区（市）县义务教育均衡发展状态，发现“短板”，促进市域内义务教育县际均衡发展。




本书适合教育行政部门决策人员、教育政策研究人员、义务教育均衡发展研究人员与相关研究人员阅读参考。

  
2022年度成都市义务教育优质均衡监测总报告




一、导言




(一)监测对象与监测年度




(二)监测依据及类别




(三)分析方法




二、达标情况




(一)A类资源配置指标达标情况




(二)B类政府保障程度和C类教育质量指标达标情况




三、县域内校际差异、城乡差异和区域差异情况




(一)县域内校际差异情况




(二)城乡差异情况




(三)区域差异情况




四、督导结论及建议




(一)主要成绩




(二)主要问题




(三)意见建议




2022年天府新区义务教育优质均衡监测报告




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