签章-学习提问

从哪里发现问题？什么是有价值的问题？研究性提问的针对点是什么？如何拎出未解的困惑？如何挖出问题的研究价值？如何提升问题的一般化水平？分析框架与提问有何关系？理论对于提问有什么作用？个人经验及伦理对提问有何限定？……

针对提问的50个问题，北京大学社会学系张静教授在《学习提问：如何提出有价值的研究问题》一书中进行了鞭辟入里的论述，旨在帮助那些有撰写研究性文章需求的读者找到有价值的研究问题。对于撰写学位论文的高校学生、从事研究工作的青年学者，以及期待突破瓶颈、提升研究能力的研究者而言，本书都是一部极具启发性的著作。



掌握有效提问的思维逻辑，就不会被AI取代！

北大文科一级教授全新力作：本书为北京大学文科一级教授张静作品，系作者深耕研究性提问领域多年的智慧结晶，极具启发性

数十年学术研究与论文指导经验大公开：作者结合自己指导学生撰写论文和在北大讲授论证性思维与写作课程的教学经验，在书中例举了大量优秀研究的提问方式，极具实用性

清华、人大等高校学者倾力推荐：社会学、政治学、公共管理学科七位学者（包括四位“长江学者”特聘教授）重磅推荐：李路路、肖滨、佟德志、何艳玲、梅赐琪、刘军强、赵吉

提问的目的

始于探索

任意提问

人文与社科

拙进质疑

学位论文的深度

研究选题

系统性思维

为困惑增加信息

从现象出发

从理论出发

指向因果关系

反事实提问

假设性提问

政策研究

有关价值的提问

有关意义的提问

面向争议

面向复杂性

面向改善

前沿问题

关键问题

因果的角度

一般化提升

应用研究的提问

关切公共事务

问题的建设性

问题的价值

深化与颠覆

将问题理论化

理论与辨识

理论与经验

理论与提问焦点

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