音乐的学习顺序 现代音乐学习理论

本书是美国音乐教育家埃德温·戈登一生研究成果的浓缩，是其留给音乐教育工作者的宝贵财富。戈登的研究项目恰恰是国内音乐教育界目前极其匮乏的部分，如：音乐能力测量；音乐资质与音乐成就之间的区别；音乐学习理论、幼儿音乐学习原理，此书的引进定能为国内广大的音乐教育工作者提供学习和参考的平台。

序一

序二

原序

第一部分 基础理论篇

第一章 听想

第二章 音乐学习理论

第三章 音乐资质和音乐成就

第四章 音调视唱和节奏视唱

第五章 技能学习顺序

第六章 音调学习顺序

第七章 节奏学习顺序

第八章 音高型与节奏型的学习顺序

第九章 学习顺序活动中技能、音高型、节奏型学习顺序的联结

第二部分 实践应用篇

第十章 早期儿童音乐和音乐预备

第十一章 整合学习顺序活动与课堂活动、表演活动

第十二章 器乐入门

第十三章 即兴

第十四章 音乐测量和评价

第十五章 现今的音乐

术语表

参考文献