敬道心笙——王阳明的教化哲学

本书深入探讨了王阳明的教化哲学思想，丰富了对中国哲学特别是心学的研究，为学术界提供了新的视角和理论框架，有助于推动相关领域的学术发展。在实践意义上，它为教育者提供了宝贵的借鉴和指导。王阳明强调个体的自觉和内在修养，这对于教育实践中培养学生的自主性和道德品质具有重要意义。

全书从修己以敬（敬道心筌的经典话语）、知义敬守（朱子晚年定论）、敬以直内（教化之生活）、敬德修业（教化之路径）等四个方面分为四章，以教化哲学的角度论述阳明心学在丰富内涵。首先，以“敬”为方法，对作为教化哲学的王阳明思想重新定位，以教育的眼光，历史的考据，呈现其思想世界中“敬”的向度；其次，以王阳明著述及相关研究为基础，探究其教化的智慧和教化的路径；最后，揭示更为现实性的王阳明教化哲学和其哲学思想的精神，正是在这种精神中，阳明学逐渐形成、发展，并得以自我实现。王阳明的教化哲学中，“敬”扮演了不可或缺的关键角色。王阳明的教化哲学，始于“敬”的精神，成于生活之“敬”，是“敬”的成人之教。在此，“敬”和“过好生活的人”的教化哲学基本问题紧密结合，将儒家的教化哲学生活化、经典化和实践化。此即敬道心筌的立场，它意味着回归性理学的历史脉络，发掘其中的现实智慧。

向辉，教育学博士（中国教育史方向），现为国家图书馆国家古籍保护中心办公室研究馆员，研究方向为古典学、版本目录学、古籍保护和社会理论。著有《王阳明的教化哲学研究》《采采荣木：中国古典书目与现代版本之学》《枝条再荣：阳明学书籍世界的研究》《衡门之下：古籍善本与书籍世界的研究》等。

导论

第一节关怀、同情、思虑/004

第二节“敬”的问题意识/011

第三节“敬”的基本洞察/015

第四节“敬”的回归之路/022

第五节“敬”的教化哲学/027

第六节以“敬”作为方法/034

第一章修己以敬：敬道心筌的经典话语

第一节规范基石：几种不同的进路/046

第二节戒慎约制：修养自我的责任/054

第三节自我表达：君子的人文精神/061

第四节礼制要求：社会规范性表述/067

第五节人性自觉：弘毅的儒者情怀/072

第六节理性复归：尽心尽性的创造/077

小结/083

第二章知义敬守：《朱子晚年定论》

第一节圣学之门：圣可学而至/088

第二节纷纷籍籍：著述及刊刻/093

……