语言艺术与台词训练研究

* 作者结合自身对艺术语言的学习、创作和教学实践，对传统戏曲、曲艺的说唱语言进行了系统的加工整理，编纂了基本功理论知识，精选了诸多经典戏曲念段，以及绕口令、评书赞赋、相声贯口等选段。* 不仅使读者对传统语言艺术有所了解，也对话剧、影视表演语言基本功、技巧训练教学有所帮助。

本书作者对戏曲、曲艺的说唱语言进行了系统的加工整理，并编纂了传统戏剧语言中关于五音、四呼、喷口、力度、尖团、四声、反切、咬字、归韵、收声、变调、十三辙、贯口、盖口等方面的大量语言基本功理论知识，精选了戏曲念白、曲艺说唱及诗歌、散文、小说等篇目，以作为话剧、影视表演艺术台词课的补充材料。

贾延龙，北京电影学院表演学院副教授。生于戏曲教育世家，在浓厚的艺术氛围熏陶下，自幼考入河北省艺术学校学习京剧表演，主攻奚派（文武）老生。后就职于河北省“心连心”艺术团，先后师从全国有名快板书艺术家常志先生、有名相声艺术家张文辉先生学习曲艺表演艺术，擅长曲艺及魔术表演。1999年考入北京电影学院，毕业后从教至今。曾出演《大地情深》《一个和八个》《夺宝》《出关》《大戏法》等20余部影视作品。撰写发表多篇学术论文，并多次荣获省部级论文奖项。

绪论 / 001第一章？ 戏剧表演中气息的运用与训练方式 / 003一、气息与发声的练习 / 003（一）常见的两种呼吸方式：胸式呼吸与腹式呼吸 / 005（二）胸腹联合呼吸法在语言艺术教学中的实践和运用 / 007二、台词教学中艺术嗓音的训练与声音造型 / 015（一）艺术嗓音的训练 / 019（二）在发声过程中应该特别注意的问题 / 020三、吐字归音艺术 / 024（一）《吐字归音歌诀》 / 025（二）《吐字归音歌诀》释义 / 026（三）四声音节（同声韵）的内涵 / 049（四）吐字归音的内涵及训练 / 050四、儿化与轻声的语音特性与训练策略 / 058（一）儿化的作用与发音规律 / 058（二）轻声的基本性质与发音规律 / 061（三）“啊”字音变的规律及训练 / 063五、绕口令在教学中的训练策略及应用 / 064（一）绕口令念段练习 / 065（二）绕口令综合训练分析 / 070六、十三辙押韵与古诗词、戏曲诗、歌、数、对儿诗化语言训练 / 078（一）十三辙押韵与古诗词、戏曲诗、歌、数、对儿朗诵 / 079（二）十三辙诗歌朗诵参考资料 / 091第二章？ 戏曲念白的艺术特征与训练技巧 / 100一、京白的艺术特征与训练技巧 / 100（一）十三辙与戏曲数板 / 101（二）戏曲京白（独白）选段训练技巧及应用 / 122（三）对白的艺术特征与训练技巧 / 145二、新韵白的艺术特征与训练技巧 / 165三、韵白的艺术特征与训练技巧 / 169（一）韵白 / 169（二）韵白选段练习 / 182四、京韵白的艺术特征与训练技巧 / 201五、方言白的艺术特征与训练技巧 / 204六、盖口的艺术特征与训练技巧 / 205（一）概述 / 205（二）盖口选段练习 / 206第三章？ 曲艺类念段作品的艺术特征与训练技巧 / 216一、评书艺术的艺术特征及其在戏剧作品中的应用与训练 / 216（一）赞赋 / 217（二）《西江月》 / 219（三）赞赋选段练习 / 220（四）评书《八扇屏·莽撞人》 / 235二、相声艺术的艺术特征与训练技巧 / 240三、快板书的艺术特征与训练技巧 / 247四、老北京的吆喝（叫卖声）的艺术特征及应用 / 255第四章？ 朗诵与说台词的艺术特征与训练技巧 / 257一、朗诵与说台词的艺术特征 / 257（一）准确清晰的语言动作与目的性 / 259（二）生动鲜活的语言形象性 / 259（三）丰富深刻的语言情感性 / 261（四）富于美感和韵律的语言艺术性 / 262二、重音在语言艺术中的运用 / 263（一）重音如何确定 / 263（二）重音的表达 / 268三、停顿在语言艺术中的运用 / 272四、语调在语言艺术中的运用 / 277（一）陈述语调 / 279（二）发问语调 / 279（三）祈使语调 / 280（四）感叹语调 / 281五、重音、停顿、语调的关系 / 282（一）语言的动作性 / 283（二）关于视像的建立 / 286六、现代诗歌的朗诵 / 287（一）确定诗歌的基调 / 288（二）挖掘诗歌的思想内涵 / 291（三）分清诗歌的层次 / 296七、散文的朗诵 / 301形散神聚、强调写意是散文朗诵时的关键 / 302八、小说的朗诵 / 303附？ 录 / 312参考文献 / 334后？ 记 / 336

希望通过对民族传统语言艺术的了解、学习、吸纳，能对话剧、影视表演学习者有所帮助，也期待通过本书，能够吸引更多青年人关注、喜爱我国优秀的传统文化，从中得到乐趣，并因此而感受到民族自信、文化自信！