作为教育家的叔本华

弗里德里希·尼采，19 世纪后期最伟大的哲学家。他与传统辩驳，同时也成为传统的一部分。1889 年，尼采在都灵的街头，看到了一匹被马夫虐待的马。在那个瞬间，他心生悲悯，抱住了马的脖子。这件事导致他精神分裂，失去了理智。
在本书中，尼采以叔本华为范例，阐述了他对哲学家的品格、哲学的使命、哲学与人生及时代的关系等重大问题的看法。每个人都应该承担起“成为你自己”的责任，获得一个“更高的自我”。

译者导言：哲学·人生·时代一、一个青年哲学家的自勉… …………………………… 3二、成为你自己… ………………………………………… 9三、站在生命之画面前… ……………………………… 18四、哲学家首先是真实的人… ………………………… 23五、在自己身上战胜时代… …………………………… 29六、取消国家对哲学的庇护… ………………………… 36作为教育家的叔本华一、成为你自己… …………………………………………3二、回归简单和诚实… ……………………………………9三、叔本华的范例… …………………………………… 20四、负着人的形象上升… ……………………………… 35五、自然为何要产生哲学家… ………………………… 50六、现代文化与自然的目标背道而驰… ……………… 59七、我们对哲学家承担什么责任… …………………… 81八、把哲学从学院里驱逐出去… ……………………… 90

弗里德里希· 尼采（1844—1900），德国著名哲学家，西方现代哲学的开创者，同时也是卓越的诗人和散文家。著有《悲剧的诞生》、《查拉图斯特拉如是说》等。