给孩子的节气古诗词:春

《给孩子的节气古诗词》丛书以节气为主线，精选出三百余首诗词，让其与二十四节气一一契合。作者对诗词的解读别开生面，结合与诗词相关的农事物候、天文地理、历史典故、传统文化、生活方式等广博的知识，娓娓道来，轻松有趣，备受启迪。
诗人的心更加敏感，立春之时，是“江南无所有，聊赠一枝春”的唯美意境；秋分时节，是“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”的辽阔高远。伟大的诗人们行走于天地时序之间，将节气之美、诗词之美以朗朗上口的诗歌记录下来。希望读者以一颗诗心，跟着二十四节气的脚步，跟着诗人的感悟来发掘中国传统文化的宝藏。以诗意穿越历史，在当下的生活中将诗词之美、节气之美唤醒。
打开这本书，“诗词节气风”扑面而来，阅读将是一次奇妙的旅行。

杨金志，笔名“大诗兄”，男，1978年出生，安徽滁州人，复旦大学新闻学院毕业，长居上海工作生活。现为不错记者，在媒体从事新闻报道工作近二十年，能力、学养和品格备受肯定。曾获“靠前记者”“优选工作者”等多项省部级荣誉。
自创新媒体公号“大诗兄说”，着眼“古典诗文的现代解读”，多年笔耕不辍，发表作品数十万字，各类媒体转载无数。读者评价说，“大诗兄”文史功底扎实、蕴含深厚，文笔生动幽默、清新俊逸、别具一格、别开生面。

立春
02月03日－02月05日
江南无所有，聊赠一枝春
赠范晔 南北朝  陆凯002
春牛春杖，无限春风来海上
减字木兰花·立春 宋  苏轼004
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
元日 宋  王安石006
北山积雪盈尺，水南梅林盛开
浣溪沙 宋  毛滂008
雪消山水见精神，满眼东风送早春
正月六日雪霁 宋  曾巩010
归去，归去，江上一犁春雨
如梦令·有寄 宋  苏轼012
满庭田地湿，荠叶生墙根
早春 唐  白居易014
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘
浣溪沙 宋  苏轼016
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻
活水亭观书有感二首 宋  朱熹018
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿
渔翁 唐  柳宗元020

雨水
02月18日－02月20日
天街小雨润如酥，草色遥看近却无
早春呈水部张十八员外 唐  韩愈024
好雨知时节，当春乃发生
春夜喜雨 唐  杜甫026
十日春寒不出门，不知江柳已摇村
正月二十日，往岐亭，郡人潘、古、郭三人送余于女王城东禅庄院 宋  苏轼028
苔花如米小，也学牡丹开
苔 清  袁枚030
渡水复渡水，看花还看花
寻胡隐君 明  高启032
春风又绿江南岸，明月何时照我还
泊船瓜洲 宋  王安石034
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新
送元二使安西（渭城曲） 唐  王维036
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀
城东早春 唐  杨巨源038
城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花
鹧鸪天 宋  辛弃疾040
春山茂，春日明
春日行 南北朝  鲍照042
潮平两岸阔，风正一帆悬
次北固山下 唐  王湾044
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横
滁州西涧 唐  韦应物046

惊蛰
03月05日－03月07日
千红万紫安排著，只待新雷声
新雷 清  张维屏050
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
咏柳 唐  贺知章052
二月二日新雨晴，草芽菜甲一时生
二月二日 唐  白居易054
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟
村居 清  高鼎056
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
惠崇《春江晚景》 宋  苏轼058
舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来
春日田园杂兴 宋  范成大060
春眠不觉晓，处处闻啼鸟
春晓 唐  孟浩然062
关关雎鸠，在河之洲
关雎 诗经  周南064
木末芙蓉花，山中发红萼
辛夷坞 唐  王维066
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
钱塘湖春行 唐  白居易068
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归
社日 唐  王驾070
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
游山西村 宋  陆游072

春分
03月20日－03月22日
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱
月夜 唐  刘方平076
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
宿新市徐公店 宋  杨万里078
两岸山花似雪开，家家春酒满银杯
竹枝词（九首选三首） 唐  刘禹锡080
桃之夭夭，灼灼其华
桃夭 诗经  周南082
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥
渔歌子 唐  张志和084
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红
江畔独步寻花·其五 唐  杜甫086
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明
东栏梨花 宋  苏轼088
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊
海棠 宋  苏轼090
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花
临安春雨初霁 宋  陆游092
春色满园关不住，一枝红杏出墙来
游园不值 宋  叶绍翁094
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
绝句 宋  志南和尚096
等闲识得东风面，万紫千红总是春
春日 宋  朱熹098

清明
04月04日－04月06日
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
清明 唐  杜牧102
诗酒趁年华
望江南·超然台作 宋  苏轼104
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐  李白106
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩
兰溪棹歌 唐  戴叔伦108
去年今日此门中，人面桃花相映红
题都城南庄 唐  崔护110
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归
山中留客 唐  张旭112
一蓑烟雨任平生
定风波 宋  苏轼114
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中
江南春绝句 唐  杜牧116
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
忆江南（三首） 唐  白居易118
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤
台城 唐  韦庄120
知否，知否？应是绿肥红瘦
如梦令 宋  李清照122

谷雨
04月19日－04月21日
谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新
晚春田园杂兴 宋  范成大126
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低
江畔独步寻花七绝句·其六 唐  杜甫128
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
绝句 唐  杜甫130
细雨鱼儿出，微风燕子斜
水槛遣心 唐  杜甫132
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开
客至 唐  杜甫134
蛱蝶飞来过墙去，却疑春色在邻家
雨晴 唐  王驾136
柳条折尽花飞尽，借问行人归不归
送别诗 隋  乐府民歌138
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
春夜洛阳城闻笛 唐  李白140
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓
清平调 唐  李白142
阳春布德泽，万物生光辉
长歌行 汉  乐府144
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
晚春 唐  韩愈146

古典诗词在时序节气中的长歌
一
在过去的几年里，我持之以恒地在做一件事：每天，根据当时当日的节气和时令，选取一首古诗，给它配上精简有趣的解读。这些解读文字，随即发表在我的微信公众号“大诗兄说”上。
我为什么要坚持做这件事？兴趣是最好的老师。我一直是一个传统文化、古典诗词的爱好者。同时，我也是一个博物爱好者，我喜欢观察和学习自然万物、天文地理。
兴趣需要有人来激发。激发我的人，就是我女儿。五年前，当女儿还在读小学时，我立下一个“小目标”：依据季节、节气和时令，跟她一起诵读古典诗词。自古教学相长，在和女儿一起分享学习诗词的过程中，我获得了更加丰富、更不一样的感悟。我要把这些感悟都记录下来。
我们的“诗词之旅”很愉快。时间也过得飞快。这套书出版的时候，我的女儿已经成为一名中学生。在我写作的过程中，女儿是我的读者。我希望，我的书能够对她有更多的帮助；我希望，她能够长久地保持对传统文化、古典诗词的兴趣。“幼吾幼以及人之幼”，身为学生家长，我的心跟大多数家长的心在一个频率上跳动。
二
作为中国传统文化的瑰宝，二十四节气与古典诗词，两者之间有着天然而深厚的联系。
2016年11月，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会通过决议，将中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为中国人，我们应当把节气文化继续发扬光大。
中国诗人对于节气和时令的感悟，向来丰富细腻、博大精深。曹操、李白、杜甫、王维、白居易、苏东坡……这些伟大的诗人行走于天地之间，春华秋实、夏虫冬雪都无比诗意地呈现在他们笔下；还有伟大的《诗经》和“乐府”，来自民间的创作彰显着淳朴、智慧和灵动。
你看，立春之时，梅花怒放，是“江南无所有，聊赠一枝春”，唯美的意境，深厚的情谊，蕴含在短短的字里行间；秋分时节，是“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”，天高气爽的感觉跃然纸上。及至二十四节气中殿后的大寒，是“渊冰厚三尺，素雪覆千里”，好像古人都已经为你做好了准备，只等着你来发掘这宝藏。
三
《给孩子的节气古诗词》丛书按季节分为四册，每个节气对应十多篇诗词，整套书共收录诗词300余首。这套书有四个主要特征；，这套丛书是写给广大青少年、中小学生的，还有他们的家长、老师。因此，语言一定要生动活泼、通俗易懂、贴近生活。我力求每一个字都要有所来历，每一句话都要反复斟酌。
第二，这是“节气+诗词”的跨界阅读。读者既可以学到很多古典诗词方面的文史知识，又可以获得大量关于节气、物候、天文、地理等方面的知识，能拓展视野和知识面，这对于孩子的素质教育是相当必要的。
第三，这是“碎片化阅读”与“系统性阅读”的有机结合。当下，“碎片化阅读”已经成为很多人的阅读习惯。中国古典诗词大多短小而隽永，适合随时随地的“碎片化阅读”。这套书通过精心的编选，把看似“碎片”的诗词，通过“节气”这条时间线，有机地连缀起来，形成了一个完整而有逻辑的系统。
第四，这是一件图文并茂的文化产品。当下，阅读已经进入“读图时代”。将文字与图片结合起来，可以增进人们，特别是孩子们的阅读兴趣。全书精心选配了大量历代名家画作和精美图片，图文相映成趣。丰富多彩的“融合阅读”，值得期待！
我希望并相信，《给孩子的节气古诗词》这套书能成为孩子们喜欢的课外读物，能成为他们学习中国传统文化、学习古典诗文的辅导书籍。对于一名中小学生来说，如果能够熟练掌握和领悟这些诗词，他的传统文化底蕴、古典诗词功底就相当扎实了。练好传统文化的“童子功”，一定可以受益终身！
杨金志/大诗兄
2018年7月写于上海