立德树人：学校中的公民道德建设（当代中国教育学人文库）

学校是推进公民道德建设的重要领域。学校如何落实新时代公民道德建设的任务，其机制是什么？《立德树人：学校中的公民道德建设》一书主要回答了这个问题。

本书在论述公民道德建设与公民道德教育关系的基础上，聚焦新时代公民道德建设的基本任务和教育内容，坚持教育引导、实践生成、制度保障相结合，从学校教育、社会教育等领域探索公民道德素养的养成机制以及公民道德建设的学校教育机制、教育治理机制和社会生活教化机制，重视网络公民道德建设，丰富了新时代公民道德建设的理论研究，有助于建构中国特色的公民道德建设理论和实践体系。

冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、教授、博士生导师，国家重大人才工程特聘教授，江苏省“333高层次人才培养工程”第一层次人才。兼任国家教材委员会大中小学德育一体化专家委员会委员、义务教育道德与法治课程标准修订组核心成员、教育部基础教育教学指导专业委员会德育工作指导专委会委员、中国教育学会教育学分会副理事长、全国教育基本理论学术委员会副主任、中国伦理学会常务理事、中国伦理学会教育伦理学专业委员会副主任。主要从事教育基本理论、教育哲学、道德教育的研究。成果获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果奖、全国优秀教材奖、基础教育国家级教学成果奖等多项。

第一章 公民道德建设与公民道德教育

一、公民道德

二、公民道德建设

三、公民道德教育

四、学校在公民道德建设中的地位和作用

第二章 学校公民道德建设的基本原理与要求

一、以立德树人为根本任务

二、以“五育融合”为基本理念

三、以协同育人为核心要求

四、以德育一体化为基本路向

五、以“三全育人”为基本策略

第三章 公民道德建设的基本教育内容

一、社会公德

二、职业道德

三、家庭美德

四、个人品德

第四章 新时代公民道德建设的重点教育任务

一、筑牢理想信念之基

二、培育和践行社会主义核心价值观

三、传承中华传统美德

四、弘扬民族精神和时代精神

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